quinta-feira, 14 de abril de 2011

Linguagens da Internet

A internet é uma tecnologia que facilita a motivação dos alunos, pela novidade e pelas possibilidades inesgotáveis de pesquisa que oferece. Essa motivação aumenta se o professor a faz em clima de confianaça, de abertua e cordialidade com os alunos. Mais que a tecnologia, o que fecilita o processo de ensino aprendizagem é a capacidade de comunicação autêntica do professor, de estabelecer relações de confiança com seus alunos, pelo equilibrio, competência e simpatia com que atua.

Na internet também desenvolvemos formas novas de comunicação principalmente escrita. Escrevemos de forma mais aberta, hipertextual, conectada, multilingüistica, aproximando texto e imagem. A possibilidade de divulgar páginas pessoais e grupais na internet gera uma grande motivação, visibilidade, responsabilidade para professores e alunos.

O hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que ao serem clicados, são remetidos para outra página, onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.

O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno a pesquisa e a produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facita um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma incidental e por descobertas, pois ao tentar localizar uma informação os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento.

terça-feira, 12 de abril de 2011

Tecnologia na escola

A partir dos resultados da pesquisa podemos constatar que os recursos tecnologicos mais utilizados em nossa escola são tv/vídeo, computadores e micro-system. E que o uso dessas tecnologias servem como suporte para subsidiar o trabalho pedagógico, buscando integrar as tecnologias disponíveis ao conteúdo curricular, visando assim desenvolver um trabalho dinâmico e eficaz, onde as tecnologias possam fazer parte do cotidiano escolar, proporcionando aos educandos novas perspectivas de aprendizagem de forma lúdica e prazerosa. Partindo da compreensão da tv e vídeo, computadores e outros equipamentos como recursos educativos que se inserem nas práticas culturais da sociedade tecnologica e que podem ser utilizados como importantes mediadores na construção dos processos de aprendizagem e desenvolvimento, com o apoio da intervenção educativa do adulto. Neste sentido vislumbramos uma interação entre o uso das tecnologias como mecanismo para um melhor aprendizado baseado no comportamento das mudanças tecnologicas e nos avanços que elas nos proporcionam.